El professor Pere Ponsa escriu al primer número de la revista JOTSE

El professor de l'Escola Pere Ponsa és coautor de l'article Positive effect of increasing feedback for student self-adjustment of learning habits (http://descartes.upc.es/OJS/index.php/jotse/article/view/9), publicat al primer número de la revista Journal of Technology and Science Education (JOTSE). JOTSE és una revista internacional que té com a objectiu publicar la investigació interdisciplinària en el marc de l'educació universitària, i se centra especialment en els camps de la ciència i la tecnologia. La publicació també serveix com un fòrum de referència internacional per a l'educació d'enginyeria i està patrocinada pel grup RIMA (http://www.upc.edu/rima/elrima/descripcio) de l'ICE de la UPC. A més, Pere Ponsa pertany a l'editorial Board de la revista.
Més informació a http://descartes.upc.es/OJS/index.php/jotse/index

 

★ ★ ★ ★ ★